Μια παρουσίαση δεν χρειάζεται να αποτελείται αποκλειστικά από διαδοχικές διαφάνειες με κείμενο και εικόνες. Με εργαλεία όπως το Genially, μπορούν να δημιουργηθούν διαδραστικές παρουσιάσεις, στις οποίες ο θεατής πατά σε στοιχεία της οθόνης για να αποκαλύψει πρόσθετες πληροφορίες, να εξερευνήσει ενότητες ή να απαντήσει σε ερωτήσεις.
Η διαδικασία ξεκινά με τη δημιουργία λογαριασμού στην υπηρεσία και την επιλογή ενός τύπου έργου. Ανάλογα με τις διαθέσιμες επιλογές, μπορεί να επιλεγεί παρουσίαση, εκπαιδευτικό υλικό, διαδραστική εικόνα ή άλλο πρότυπο. Οι λειτουργίες και οι δυνατότητες δημοσίευσης ενδέχεται να διαφέρουν ανάλογα με το πρόγραμμα χρήσης.
Αφού επιλεγεί το πρότυπο, ο χρήστης οργανώνει το περιεχόμενο σε ενότητες. Είναι προτιμότερο κάθε διαφάνεια να μεταφέρει μία βασική ιδέα και οι πρόσθετες πληροφορίες να εμφανίζονται μόνο όταν ο θεατής επιλέξει το αντίστοιχο στοιχείο. Με αυτόν τον τρόπο, η παρουσίαση παραμένει ευανάγνωστη, χωρίς να υπερφορτώνεται με κείμενο.
Στη συνέχεια, μπορούν να προστεθούν διαδραστικά σημεία. Για παράδειγμα, ένα εικονίδιο μπορεί να ανοίγει ένα μικρό πλαίσιο με επεξήγηση, ενώ ένας σύνδεσμος μπορεί να οδηγεί σε άλλη ενότητα ή σε εξωτερική πηγή. Αν δημιουργείται εκπαιδευτικό υλικό, είναι χρήσιμο να συμπεριληφθούν ερωτήσεις κατανόησης και σαφείς οδηγίες για το τι πρέπει να επιλέξει ο χρήστης.
Η οπτική συνέπεια είναι σημαντική. Η χρήση λίγων γραμματοσειρών, σταθερών χρωμάτων και επαναλαμβανόμενης διάταξης διευκολύνει την παρακολούθηση. Τα διαδραστικά στοιχεία πρέπει επίσης να είναι ευδιάκριτα και να μη βασίζονται αποκλειστικά στο χρώμα για να δείξουν ότι είναι ενεργά.
Πριν δημοσιευτεί η παρουσίαση, πρέπει να δοκιμαστεί σε υπολογιστή και κινητό, εφόσον προορίζεται για διαφορετικές συσκευές. Ο δημιουργός ελέγχει ότι οι σύνδεσμοι λειτουργούν, ότι τα κείμενα διαβάζονται εύκολα και ότι δεν υπάρχουν στοιχεία που εμποδίζουν την πλοήγηση.
Η διαδραστικότητα έχει αξία όταν βοηθά στην κατανόηση και όχι όταν προστίθεται απλώς για εντυπωσιασμό. Μια καλά σχεδιασμένη παρουσίαση καθοδηγεί τον θεατή και του επιτρέπει να εξερευνήσει το περιεχόμενο με τον δικό του ρυθμό.
